Las explicaciones antropológicas emic/etic para comprender la confrontación en investigación y escuela en el tratamiento de la diversidad cultural (segregación versus integración)

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1. Introducción La diversidad cultural de España es hoy una realidad innegable. Desde finales de la década de 1990 se ha visto enriquecida, además, por la presencia de un significativo número de alumnado de origen extranjero escolarizado en los centros educativos....

Transitando por los bordes de la integración. Una aproximación etnográfica a políticas educativas y experiencias escolares de alumnado que desconoce la lengua vehicular de la escuela en Andalucía (España)

Introducción El concepto y la idea de “integración” en nuestro contexto de estudio a día de hoy, está experimentando un proceso de revisión y crítica que nos lleva a plantearnos serias duda sobre las definiciones políticas-normativas y los procesos de implementación...
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